【八下语文古诗(全部)】在初中语文课程中，八年级下册的古诗部分是学生学习古典文学的重要内容。这些古诗不仅语言优美、意境深远，还蕴含着丰富的思想感情和人生哲理。通过对这些古诗的学习，可以帮助学生提高文学素养，增强对传统文化的理解。
以下是人教版八年级下册语文教材中所包含的全部古诗篇目，以加表格的形式进行展示，便于学生复习与掌握。
一、古诗总结
八年级下册语文课本中收录了多首经典古诗，涵盖了唐代、宋代等多个时期的诗人作品。这些诗歌题材广泛，既有描写自然风光的，也有抒发个人情感的；既有表达志向抱负的，也有反映社会现实的。通过学习这些古诗，学生可以更好地理解古代文人的思想情感，感受中华文化的博大精深。
二、八下语文古诗（全部）列表
| 序号 | 诗题 | 作者 | 朝代 | 简要赏析 |
| 1 | 《赠从弟》 | 刘桢 | 东汉 | 表达坚贞不屈的品格，借松柏象征高洁情操。 |
| 2 | 《送杜少府之任蜀州》 | 王勃 | 唐代 | 抒发离别之情，体现豁达胸怀与友情深厚。 |
| 3 | 《登幽州台歌》 | 陈子昂 | 唐代 | 感叹人生短暂，抒发怀才不遇的悲愤之情。 |
| 4 | 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 | 李白 | 唐代 | 抒发壮志难酬的苦闷，展现豪放不羁的情怀。 |
| 5 | 《己亥杂诗》 | 龚自珍 | 清代 | 表达对国家命运的关注，充满忧国忧民情怀。 |
| 6 | 《山坡羊·潼关怀古》 | 张养浩 | 元代 | 描写历史变迁，感叹百姓苦难，具有强烈批判精神。 |
| 7 | 《饮酒（其五）》 | 陶渊明 | 东晋 | 表现归隐田园、超脱世俗的生活态度。 |
| 8 | 《行路难（其一）》 | 李白 | 唐代 | 表达对人生道路艰难的感慨，以及积极进取的精神。 |
三、学习建议
1. 理解诗意：在背诵之前，先理解每首诗的内容和情感，有助于记忆和体会。
2. 积累名句：古诗中常有经典名句，如“海内存知己，天涯若比邻”等，应重点记忆。
3. 联系背景：了解作者生平和创作背景，能更深入地把握诗歌的思想内涵。
4. 拓展阅读：在学完课本内容后，可适当阅读相关诗人的其他作品，拓宽知识面。
通过系统地学习和整理八年级下册语文中的古诗，不仅可以提升学生的语文能力，还能培养他们对中华优秀传统文化的热爱与认同。希望同学们能够认真对待每一首古诗，在诗意中感受人生的美好与深邃。
